推行母語是保音運動,從用「耳朵」認識母語羅馬拼音白話字或漢字台音,到「保音」推行母語,「耳聰」居上,「目明」次之,是一條抵抗力較小的途徑。
台灣語音教學資源普遍糟蹋浪費,究其因,小學階段「注音符號」的「符號重複」,加上囫圇吞棗的教法錯 ...